“Lo” en construccions amb valor abstractiu o generalitzador
En català no disposem d’un article neutre específic com el castellà per indicar la condició d’abstracte o inconcret, sinó que disposem d’altres construccions que ens permeten expressar conceptes generals o abstractes sense haver de recórrer a la forma lo. Una d’aquestes formes és l’article definit el, però de vegades hem de recórrer a altres construccions.
En català, la forma lo només és correcta com a article determinat en la varietat del català nord-occidental (lo pare, los pares) i com a pronom feble quan va darrere el verb (van comprar-lo, van mirar-los).
Formes incorrectes | Expressions incorrectes | Formes acceptades | Expressions correctes |
Li agrada |
el les coses |
Li agrada molt el dolç. Li agraden molt les coses dolces. |
|
Ara ve |
la cosa la (cosa) |
La cosa curiosa és que no riu. Ara ve la (cosa) bona. |
|
el que és allò que és |
El que és autèntic és millor. Allò que és autèntic és millor. |
||
el que té de | El que té de dolent això és… El que té de bo el cas, ara et diré la més bona |
||
S’interessa per |
nom abstracte | S’interessa per les novetats. | |
Cadascú defensa Tu vigila Sempre va a |
les seves coses el que és la seva |
Cadascú defensa les seves coses. Tu vigila el que és teu. Sempre va a la seva. Les meves coses no me les toquis. |
|
Cal complir Cal complir |
el / allò que nom abstracte |
Cal complir el que s’ha promès. Cal complir les promeses. Cal complir el pacte. |
|
Farem Fes lo que et diu. |
el que això que allò que |
Farem el que tu dius. Fes això que et diu. Fes allò que et deia. |
|
És Diu |
allò el mateix |
És allò de sempre. Diu el mateix de sempre. |
“Lo” en construccions amb valor intensiu
Una altra de les funcions del “lo” neutre castellà és l’expressió de la intensitat i de l’èmfasi d’una quantitat o qualitat d’un estat o d’una acció.
Però, quins recursos tenim en català per resoldre aquestes expressions?
Si l’element emfatitzat és | Formes intensives | Exemples |
un adjectiu | com de tan … com d’allò més que … que si en …, de |
Em sorprèn com de ràpid anava. No el va veure de tan ràpid com anava. Anava d’allò més ràpid. Que ràpid que anava! Si n’anava, de ràpid! |
un adverbi | com de tan … com d’allò més que … que si en …, de |
M’admira com de bé ho ha explicat. Fes-ho tan bé com puguis. El decorat ha quedat d’allò més bé. Que bé que ha quedat el decorat! Si n’ha quedat, de bé, el decorat! |
un verb | com quant d’allò més |
No saps com em va agradar el concert. No saps quant em va agradar el concert. El concert em va agradar d’allò més. |
“Lo” en certs modismes castellans
Sovint expressem l’abstracció per mitjà de diversos modismes o expressions fixades. En alguns d’aquests modismes apareix l’article amb valor neutre o abstractiu. Ara bé, en cap cas no és correcte fer-hi servir la forma “lo”.
Vegem uns quants exemples de modismes:
Modismes incorrectes | Modismes correctes | Exemples |
això rai | Això rai, ja en comprarem una altra! | |
a la millor / potser | A la millor ens coneix i tot. | |
si no / altrament | Fes-ho; si no, te’n penediràs. | |
tant se val / tant és | Tant se val que el renyis com si no. | |
pel que fa a | Pel que fa a mi, no t’amoïnis. | |
per la mateixa raó | L’han castigat per la mateixa raó. | |
lo més aviat possible |
com més aviat millor / al més aviat possible / tan aviat com |
Vine com més aviat millor. Ho farem al més aviat possible. Ho farem tan aviat com puguem. |
allò altre / les altres coses | D’allò altre, ja en parlarem en un altre moment. | |
la veritat / el cert | La veritat és que pateixen gana. | |
la resta / les altres coses | La resta, l’acabarem demà. | |
gens ni mica | Això no m’importa gens ni mica. | |
al menys possible | No t’amoïnis que trigarem al menys possible. | |
prou | Em fa l’efecte que no estudia prou. | |
fora d’això / llevat d’això | Fora d’això, la resta no m’afecta. | |
almenys / si més no | Almenys van poder salvar-se. | |
per tant | No vol fer res; per tant, no insisteixis i deixa-ho estar. | |
pel que es veu pel que sembla |
Pel que es veu, la lesió no és greu i podrà continuar competint. |
En aquest enllaç trobaràs una llista més extensa de modismes castellans amb “lo”.
Per practicar
Itineraris d’aprenentatge | 004 | 005 | 006 |
1. Corregeix els errors de l'article "lo" amb valor neutre.
a) Lo més interessant del reportatge són les imatges.
del reportatge són les imatges.
b) Lo pitjor que podria passar-li és tenir una lesió greu.
és tenir una lesió greu.
c) Lo que m'havien promès, no ho han complert.
, no ho han complert.
d) Com que té la tensió alta, no pot tastar lo picant.
Com que té la tensió alta, no pot tastar .
e) Lo que dius no té cap ni peus; és absurd.
no té cap ni peus; és absurd.
2. Corregeix els errors de l'article "lo" amb valor neutre.
a) Fa lo de sempre: explica lo mateix cada vegada.
Fa : explica cada vegada.
b) Jo crec que lo característic de cada cultura és lo més interessant.
Jo crec que característic de cada cultura és més interessant.
c) Tothom defensa lo que és seu i la gent sempre va a lo seu.
Tothom defensa que és seu i la gent sempre va a .
d) Lo positiu de la reclamació és que podrem aconseguir que compleixin lo acordat.
de la reclamació és que podrem aconseguir que compleixin acordat.
e) Ara, lo que hem de decidir és com preparem lo de la festa.
Ara, que hem de decidir és com preparem de la festa.
f) Lo que dius no és pas lo afirmat per la professora.
que dius no és pas per la professora.
3. Corregeix els modismes utilitzats incorractament.
a) Això és lo de menys, no et preocupis.
, no et preocupis.
b) Cal enllestir-ho lo abans possible.
Cal enllestir-ho .
c) Lo demés no cal que ho canviïs.
no cal que ho canviïs.
d) No és lo suficientment bo.
No és bo.
e) Dona lo mateix fer-ho com no fer-ho.
fer-ho com no fer-ho.
f) Això no m’interessa lo més mínim.
Això no m’interessa .
g) Abriga't; de lo contrari et refredaràs.
Abriga't; et refredaràs.
5. Corregeix el lo amb valor intensiu i troba diferents solucions per a cada cas.
1. No saps lo bo que era aquell pastís!
a) Si aquell pastís.
b) Que era aquell pastís.
c) Que aquell pastís.
d) Aquell pastís .
2. Para la taula lo millor que sàpigues.
a) Para la taula tan sàpigues.
b) Para la taula el sàpigues.
3. Vine lo més aviat possible.
a) Vine al .
b) Vine tan .
c) Vine com .
13 maig 2021 at 8:57
Activitats molt difícils, però estan bé!